BlogHistória

2010-08-05T12:36:00.000-07:00

Estou postando os link prometidos sobre o apartheid, da Carta Capital. Aproveitem!

http://www.cartanaescola.com.br/edicoes/47/o-tempo-reabre-as-feridas/
http://www.cartanaescola.com.br/edicoes/2007/18/a-cartilha-e-identica/?searchterm=apartheid
http://www.cartanaescola.com.br/edicoes/2007/18/tao-longe-tao-perto/?searchterm=apartheid

O Rafa do 3º A me pediu um link sobre Guerra do Vietnã, e achei melhor postar sobre o Vietnã na atualidade. Valeu pela dica, Rafa!

http://www.vermelho.org.br/diario/2005/0502/editorial_0502.asp?NOME=Editorial&COD=4423
http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=30514
http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=9683
http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=23598

Bom estudo a todos!

3º e 1º ano - Gabarito

2010-08-05T12:26:00.000-07:00

Queridos,

As respostas do módulo já se encontram no link ARQUIVOS, aqui do lado esquerdo.

Bom estudo a todos!

Gabarito 1º ano - Módulo 2

2010-04-06T06:24:00.000-07:00

Página 35
1) A importância do alfabeto para os povos antigos, assim como em todo sistema de escrita, foi a possibilidade de registrar dados e transmitir informações. Para os fenícios, o alfabeto fonético, mais prático e acessível, facilitava as atividades comerciais como organizar a entrada e saída de mercadorias.
2) a) A Fenícia estva localizada na passagem entre a Mesopotâmia, a Palestina e o Egito, tornando-se um ponto de cruzamento de comerciantes estrangeiros. A proximidade com o Mar Mediterrâneo facilitou o desenvolvimento do comércio marítimo.
b) o texto deve relacionar a localização geográfica da Fenícia, próxima ao Mar Mediterrâneo, e o litoral recortado com diversas ilhas com a dificuldade de centralização política, organização política em cidades-estado e o sistema política de talassocracia.
3)a) Significou o fim dos grandes impérios mesopotâmicos.
b) Dario dividiu o Império Persa em províncias chamadas satrápias, dirigidas por governadores, os sátrapas, que pagavam ao Estado imperial impostos; criou um serviço de informações com funcionários de sua confiança conhecidos como "olhos e ouvidos do rei"; unificou o sistema monetário com o dárico; criou um sistema de correios e estradas pavimentadas melhorando a comunicação entre as grandes cidades.
4) O zoroastrismo é uma religião dualista que se baia na crença de dois deuses, do bem e do mal. Acredita na existência do céu e do inferno, juízo final e vida eterna.

Retomada de conceitos

1) C
2) Comércio marítimo
3) E
4) A
5) B
6) Biblos, Tiro e Sidon. A principal contribuição dos Fenícios foi o alfabeto fonético.

Exercício de Integração

1)
a) O Código de Hamurábi baseou-se na lei de talião, uma lei de vingança e de retaliação de caráter agressivo e violento.
b) A legislação da Antiguidade era baseada nas punições violentas e na desigualdade social, cujas punições variavam de acordo com a classe social do réu, enquanto a legislação atual procura a igualdade no tratamento jurídico e a reitegração à sociedade da pessoa que é julgada.
c) Resposta pessoal.

Leitura Visual

1) A imagem apresenta uma área seca, desértica, e outra coberta de vegetação às margens de um grande rio.
2) As terras banhadas pelo rio Nilo estão sujeitas às suas cheias, tão importantes para a produção agrícola do Egito. Os grupos nômades se fixaram nas margens do rio Nilo inciando a produção agrícola e a contrução de obras hidráulicas para controlar as cheias dos rios.

Estudem bastante e boa prova!

A TODO VAPOR!

2010-02-25T09:25:00.000-08:00

Voltamos com tudo!
Agora tudo está funcionando - Blog, Tarefa Net, Aulas - tudo para termos um grande ano!
Os gabaritos (1º e 3º ano) já estão no Blog (link Arquivos, no lado esquerdo). Os alunos interessados em mandar as resposta para minha análise, é só clicar em "comentários" aqui embaixo. Estou esperando!

Bom estudo!

Gabarito Ditadura Militar

2009-12-14T02:46:00.000-08:00

Gabarito - Ditadura Militar

1) A extinção dos antigos partidos e a criação de dois novos:
. ARENA - Ação da Renovação Nacional, que representava o poder dos militares no legislativo.
. MDB - Movimento Democrático Brasileiro - partido de oposição controlada.
Como o bipartidarismo o Regime Militar aparentava uma política democrática, já que aceitava um partido de oposição. Porém, esta oposição estava subordinada as regras ditatoriais dos militares, como a Lei da Segurança Nacional e os Atos Institucionais, impedindo qualquer ação opositora mais efetiva do MDB.
2) A Doutrina de Segurança Nacional surgiu como uma consequência da Guerra Fria.
Em março de 1947 o Presidente estadunidense, Harry Truman, afirmou que os EUA estavam dispostos a conter o avanço comunista intervindo militarmente nos focos de perturbação. Qualquer agressão aos regimes simpatizantes a política externa dos EUA caracterizaria uma agressão a Segurança Nacional dos EUA. Além disso, para forçar os países latinos neutros, até então, a aderirem ao lado capitalista, o Secretário de Defesa estadunidense, J. Foster Dulles, afirmou ser a neutralidade uma degradação moral.
No Brasil, Golbery de Couto e Silva criou o Serviço Nacional de Informações (SNI) para eliminar os "inimigos do regime", assegurando a segurança nacional. Outro ponto que liga os EUA ao Brasil na época do regime militar era a Escola Militar das Américas, que formava militares especialistas em técnicas de contra-guerrilha, tortura científica e interrogatório.
3) Com os Atos Institucionais e a Lei da Segurança Nacional todos os direitos democráticos foram limitados e controlados pelo Regime Militar. Censura, prisões, tortura, exílios e todas as ações anti-democráticas foram praticadas durante a Ditadura Militar.
4) a) O milagre Econômico foi um período de grande crescimento econômico para o Brasil. Através do investimento estrangeiro o Brasil investiu em estadtais, no aparelho burocrático de repressão e abrigou várias multinacionais, controlando a inflação, mas aumentando a dívida externa e as desigualdades sociais.
b) O crescimento econômico e a estabilidade inflacionária foram usados como propaganda do Regime Militar. Nos slogans da imagem: "Brasil Ame-o ou deixe-o" ou "Eu te amo meu Brasil" está explícita a ideologia ufanista que reprova e ameaça qualquer oposição.
5) E
6) B
7) A
8) D
9) B
10) A

Fera da UNB!

2009-12-05T15:26:00.000-08:00

Já coloquei a aula no link ARQUIVOS!
Desculpe a demora!
Ainda não sei o meu horário da recuperação, logo que a informação chegar eu enviarei um e-mail para vocês!

Bom estudo!

Primeirão - Gabarito da Revisão

2009-10-22T11:41:00.000-07:00

1) O principal objetivo de Maomé ao pregar o islamismo foi a unificação político-religiosa do povo árabe.
2) A expansão islâmica se explica através da jihad (guerra santa) que permite a dominação político-militar com a justificativa de expandir o Islamismo.
3) A igreja tinha a função de servir como ponte entre Deus e os homens, assim suas funções sociais era orar para salvar as almas dos homens pecadores, controlar a produção cultural e o conhecimento e orientar as relações políticas entre camponeses e nobres.
4) A
5) E
6) B
7) C
8) B

Terceirão - Gabarito da Revisão

2009-10-22T11:23:00.000-07:00

1) O bipartidarismo no regime militar permitiu a existência de apenas dois partidos políticos: ARENA (Ação Renovadora Nacional) que era situação e apoiava o governo militar e o MDB (Movimento demcrático Brasileiro) que se colocava contra o regime militar. A oposição era aceita apenas como uma demonstração de respeito a liberdade política, porém havia um grande controle por parte do governomilitar.
2) A Doutrina da Segurança Nacional foi uma série de medidas (ações executivas e legislativas) para assegurar a ordem no país afastando qualquer ameaça comunista, inclusive usando a censura e tortura para afastar qualquer crítica ao governo militar.
3) Os direitos democráticos foram abolidos através dos Atos Institucionais, instituindo a censura, a eleição indireta e abolindo o habeas corpus.
4)e
5) b
6) a

Queridos alunos!

2009-10-14T06:16:00.000-07:00

Meu corpo está longe, mas a cabeça e o coração estão com vocês. Estudem com antescedência para a avaliação. Amanhã o gabarito dos exercícios estará aqui no blog. Saudades...

A Carta Testamento do Presidente Getúlio Vargas!

2009-09-16T18:42:00.000-07:00

"Mais uma vez, a forças e os interesses contra o povo coordenaram-se e novamente se desencadeiam sobre mim. Não me acusam, insultam; não me combatem, caluniam, e não me dão o direito de defesa. Precisam sufocar a minha voz e impedir a minha ação, para que eu não continue a defender, como sempre defendi, o povo e principalmente os humildes.
Sigo o destino que me é imposto. Depois de decênios de domínio e espoliação dos grupos econômicos e financeiros internacionais, fiz-me chefe de uma revolução e venci. Iniciei o trabalho de libertação e instaurei o regime de liberdade social. Tive de renunciar. Voltei ao governo nos braços do povo. A campanha subterrânea dos grupos internacionais aliou-se à dos grupos nacionais revoltados contra o regime de garantia do trabalho. A lei de lucros extraordinários foi detida no Congresso. Contra a justiça da revisão do salário mínimo se desencadearam os ódios. Quis criar liberdade nacional na potencialização das nossas riquezas através da Petrobrás e, mal começa esta a funcionar, a onda de agitação se avoluma. A Eletrobrás foi obstaculada até o desespero. Não querem que o trabalhador seja livre.
Não querem que o povo seja independente. Assumi o Governo dentro da espiral inflacionária que destruía os valores do trabalho. Os lucros das empresas estrangeiras alcançavam até 500% ao ano. Nas declarações de valores do que importávamos existiam fraudes constatadas de mais de 100 milhões de dólares por ano. Veio a crise do café, valorizou-se o nosso principal produto. Tentamos defender seu preço e a resposta foi uma violenta pressão sobre a nossa economia, a ponto de sermos obrigados a ceder.
Tenho lutado mês a mês, dia a dia, hora a hora, resistindo a uma pressão constante, incessante, tudo suportando em silêncio, tudo esquecendo, renunciando a mim mesmo, para defender o povo, que agora se queda desamparado. Nada mais vos posso dar, a não ser meu sangue. Se as aves de rapina querem o sangue de alguém, querem continuar sugando o povo brasileiro, eu ofereço em holocausto a minha vida.
Escolho este meio de estar sempre convosco. Quando vos humilharem, sentireis minha alma sofrendo ao vosso lado. Quando a fome bater à vossa porta, sentireis em vosso peito a energia para a luta por vós e vossos filhos. Quando vos vilipendiarem, sentireis no pensamento a força para a reação. Meu sacrifício vos manterá unidos e meu nome será a vossa bandeira de luta. Cada gota de meu sangue será uma chama imortal na vossa consciência e manterá a vibração sagrada para a resistência. Ao ódio respondo com o perdão.
E aos que pensam que me derrotaram respondo com a minha vitória. Era escravo do povo e hoje me liberto para a vida eterna. Mas esse povo de quem fui escravo não mais será escravo de ninguém. Meu sacrifício ficará para sempre em sua alma e meu sangue será o preço do seu resgate. Lutei contra a espoliação do Brasil. Lutei contra a espoliação do povo. Tenho lutado de peito aberto. O ódio, as infâmias, a calúnia não abateram meu ânimo. Eu vos dei a minha vida. Agora vos ofereço a minha morte. Nada receio. Serenamente dou o primeiro passo no caminho da eternidade e saio da vida para entrar na História."

(Rio de Janeiro, 23/08/54 - Getúlio Vargas)

Gabarito 3º ano

2009-09-16T18:16:00.000-07:00

1. A
2. A
3. C
4. E
5. B

Terceirão

2009-08-31T18:05:00.000-07:00

A aula Era Vargas - nova versão já está disponível no link Arquivos.

Bom estudo!

Gabaritos - 1º ano

2009-08-12T15:52:00.000-07:00

Página 11

1) D
2) O Estado republicano é formado por cidadãos com participação política. A figura do súdito é própria dos Estados monárquicos ou imperiais. Sendo assim, se Roma se constituia como República, não poderia admitir a presença de súditos, mesmo se pertecessem a nações dominadas.
3) A religião pode ser usada como instrumento de controle da população mais pobre, tornando-a mais passiva através do temor de "seres invisíveis", garantindo aos patrícios os seus interesses econômicos e políticos em Roma.
4) As causas das rebeliõers dos escravos em Roma foram: a falta de liberdade devido a dominação político-militar de Roma e os maus tratos e castigo físicos que fazem parte do processo de escravidão.
5) D

Página 23

1) Apesar dos irmãos Graco e Augusto buscaram igualmente promover medidas emergenciais como o subsídio do trigo, os primeiros queriam resolver de forma definitiva os problema da plebe empobrecida, alterando a estrutura fundiária com a propopsta de reforma agrária negada pelo senado, e o segundo preocupou-se em distrir a plebe com a política Pão e Circo, enquanto fortalecia o estado e mantinha a ordem vigente que favorecia a elite.
2) E
3) Os romanos viam os espetáculos de sangue como demonstração de desprezo pela morte, mas na verdade, era um ritual de reafirmação do poder e autoridade de Roma sobre os povos dominados.
b) Ao sacrificar publicamente o gladiador, considerado um marginal, os romanos deixavam claro qual seria o destino de quem tivesse a pretensão de subverter a ordem de dominação. Isso valia tanto para dominação entre classes, como para a dominação sobre outros povos.

c) Porque as ideias cristãs de igualdade social, condenação a guerra e submissão a um único senhor, que é Deus, subvertiam a ordem que garantia o poder do imperador sobre todas as pessoas e de Roma sobre os povos dominados.
4) A atividade é a construção de estradas para a ligação das províncias ao centro do império. As estradas serviam tanto para a circulação do exército afim de conquitar ou preservar regiões já conquistadas, como para a circulação de mercadorias exploradas pelos romanos em suas províncias.

Duda - terceirão

2009-08-11T16:53:00.000-07:00

Sobre o resumo do fim da URSS tenho a aula multimídia (link Arquivos ao lado) e estes sites:
http://www.brasilescola.com/historiag/urss.htm
http://professorpereira.blogspot.com/2007/05/crise-da-urss.html

Espero ter ajudado.

Beijos

Sugestão de leitura

2009-08-02T17:25:00.000-07:00

Aqui estão as capas dos livros que eu comentei na aula.

Os livros deixam a desejar na análise crítica, mas a linguagem é super simples, ótima para iniciantes no estudo da História.

Boa leitura!

Terceirão! República Velha

2009-07-25T13:03:00.000-07:00

Este vídeo do historiador Bóris Fausto é fundamental para melhor compreensão das continuidades e as mudanças, mesmo que lentas e pequenas, na República Velha do Brasil.
http://www.youtube.com/watch?v=mWbZdmQcSzY

Bom estudo!

Roma Antiga

2009-07-25T12:34:00.000-07:00

Aqui estão alguns links para o estudo do conteúdo:

http://pessoal.educacional.com.br/up/20021/1111376/t139.asp (resumo superficial, ideal para iniciar os estudos)
http://www.azpmedia.com/historia/content/view/33/28/ (estrutura mais aprofundada da república romana)
http://www2.uol.com.br/historiaviva/reportagens/anibal_e_seu_exercito_-_o_inferno_de_roma.html (Guerras Púnicas e expansão)

Lembrem-se:
A leitura é para entender melhor as relações econômicas, políticas, sociais e culturais existentes nos fatos históricos. Não tente decorar nada, o importante é o entendimento da realidade histórica, para que possamos buscar respostas para os problemas mais atuais.
Dialogue com o texto, faça as suas considerações e traga suas dúvidas para a sala de aula.

Bom estudo!

Voltamos!

2009-07-13T17:42:00.000-07:00

As férias acabaram! A hora é de concentração e muito estudo! Isso inclui muita leitura!
Tanto o PSS quanto o ENEM exigem leitura e interpretação!

O primeirão começa com ROMA ANTIGA (delícia!) e o Terceirão vai estudar sobre República Velha (História do nosso Brasil, definitivamente a nossa História). Espero todos vocês com força total!

Logo postarei links sobre os assuntos estudados!

Gabaritos 3º ano

2009-07-13T16:53:00.000-07:00

O gabarito do exercício da 2ª Guerra:

1) C
2) D
3) D
4) VVVVV
5) A) Ataque Japonês a base militar norte-americana de Pearl Harbor no Havai que levou à entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial ao lado dos aliados contra os países do Eixo (Alemanha, Itália e Japão). O ataque teve como principal causa a disputa imperialista no Pacífico entre os EUA e o Japão.
B) Ao lançarem bombas atômicas sobre as cidades de Hiroshima e Nagasaki, os Estados Unidos forçaram a rendição incondicional do Japão.
6) a) Além de encerrarem o conflito no Pacífico imediatamente, as bombas atômicas também serviram de um alerta dos EUA para a URSS, para impedir um possível avanço do comunismo sobre as áreas devastadas. Com o final da Segunda Guerra Mundial, em que foram aliados, Estados Unidos e União Soviética iniciaram a Guerra Fria — período caracterizado pela bipolarização mundial entre capitalismo e socialismo. O lançamento da bomba também inaugura, dentro do contexto da Guerra Fria, uma corrida armamentista entre os dois blocos.
b) O pacto germano-soviético era um pacto de não-agressão e, como cláusula secreta, Hitler e Stalin pretendiam dividir o território da Polônia entre a Alemanha e a União Soviética. O pacto também serviu para que as tropas alemãs se concentrassem, temporarimente, na Europa ocidental.
7) A Segunda Guerra pode ser considerada a continuação da Primeira Guerra devido as consequências do primeiro conflito. Ao final da Primeira Guerra o Tratato de Versales é assinado e pune a Alemanha com restrições econômicas e militares, provocando uma grave crise econômica e política, motivação para o crescimento do movimento conservador nazista. O nazismo, com a justificativa de tirar a Alemanha da crise, lança a tese do "espaço vital", invasões de territórios europeus, dando o início aos conflitos imperialistas na Europa.
8) No contexto da Guerra Fria os EUA necessitava de alido no Oriente, região bastante influenciada pelo comunismo soviético. Com investimentos e influência política americana, o Japão, se transformou num modelo do sitema capitalista no oriente.
9) VVFVFV
10) Os personagens retratados na figura são, da esquerda para a direita, Hitler, führer alemão e Stalin, ditador russo.
b) Quando Hitler voltou-se para a Polônia, exigindo a cidade de Dantzig, a França e a Inglaterra anunciaram que revidariam a uma eventual invasão alemã. O führer, hábil em manobras políticas, parlamentou com a Rússia um pacto de não-agressão. Entre as cláusulas secretas, estava a divisão da Polônia entre os dois países, além da promessa de paz entre as partes envolvidas. O punhal nas mãos dos ditadores ironiza as falsas intenções e o caráter efêmero da aliança.
11) D
12) a) Hitler usou a justificativa étnica, já que a região dos Sudetos era povoada por germanos. O líder alemão defendia a união dos povos de "raça pura" para iniciar a expansão territorial defendida na teses do "espaço vital", face do nacionalismo alemão.
b) As democracias européias, principalmente a França e a Inglaterra, aplicavam a política de apaziguamento evitando um novo conflito mundial, além de apoiar a perseguição nazista ao comunismo, ameaça ao capitalismo europeu.

Gabarito dos exercícios sobre a Guerra Fria

1) C
2) C
3) A
4) C
5) E

Gabaritos 1º ano

2009-07-13T16:25:00.000-07:00

O Gabaritode um dos exercícios sobre a Grécia está no link ao lado ARQUIVOS.
Segue o gabarito do outro exercício:

1) C
2) D
3) A
4) E
5) A
6) C
7) V V F V F
8) A Grécia nunca formou um império centralizado como o Egito pois a sua organização política baseou-se na autonomia das cidades-estado. Apesar de unidas pela cultura (língua e semelhanças no culto religioso) as cidades-estado eram independentes devido à fatores geográficos: relevo montanhoso provocando o isolamento das cidades e o litoral recortado com muitas ilhas; e histórico cultural: a invasão de vários e diferentes povos no período Pré-Homérico.
Já o Egito, além das condições geográficas propícias para a centralização política, houve a necessidade de um estado centralizado devido ao desenvolvimento da agricultura de regadio exigir o trabalho coletivo de uma massa de camponeses.

Grécia Antiga

2009-06-10T04:38:00.000-07:00

Primeirão!
Este site está cheio de curiosidades sobre o cotidiano na Grécia Antiga.

http://www.culturabrasil.org/cotidianogrego.htm

Bom estudo!

Terceirão

2009-06-10T04:36:00.001-07:00

Mais uma dica!

O site http://www.historia.uff.br/nec/dezembro2005/revolucaosandinista.htm tem uma ótima referência sobre a Revolução Sandinista (Nicarágua).

Bom estudo!

Guerra Fria e seus desdobramentos

2009-06-10T04:28:00.000-07:00

Terceirão!

A dica é o site http://site.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria . Tem tudo sobre a Guerra Fria: conceito, características, desdobramentos na África, América e muito mais.
Não esqueça de usar os liks "Texto integral" e "Continua" para ter acesso ao conteúdo inteiro.

Bom estudo!

Exercícios: Índia, China e Japão

2009-05-12T07:48:00.000-07:00

1) Como foi o processo de formação das dinastias na China?
2) Caracterize o confucionismo.
3) Descreva a Rota da Seda.
4) Compare as estratégias de centralização política das dinastias Qin e Han.
5) Quais as causas da construção da Grande Muralha?
6) Caracterize as civilizações que deram origem a civilização hindu.
7) Como o hinduísmo justificava a divisão social em castas na Índia Antiga?
8) Caracterize o budismo.
9) Quais foram as medidas para centralização política no Período Yamato (Japão)?
10) O Xogunato era um regime feudal existente no Japão até a idade moderna. Semelhante ao feudalismo, porém com características orientais.Caracterize o xogunato.
11) Qual era a função sócio-política dos samurais?

Leve as questões resolvidas para a aula de QUINTA-FEIRA.

Bom estudo!

Índia Atual

2009-05-06T07:51:00.000-07:00

A civilização indiana conta com mais de 5.000 anos. É o segundo país mais populoso, com 936 milhões de habitantes e o sétimo maior do ponto de vista geográfico.
Faça um comentário sobre as características (polítca, economia, sociedade e cultura) da Índia Atual. Não esqueça de registrar a fonte.

Boa Pesquisa!

Primeirão

2009-05-06T07:41:00.001-07:00

Aqui estão os sites para o aprofundamento dos estudos sobre a Índia, China e Japão. Aproveitem:
http://india-antiga-didatica.blogspot.com/
http://china-antiga-didatica.blogspot.com/
http://nipocultura.blogspot.com/2007/07/02.html

Bom estudo!

Vietnã - Terceirão

2009-04-30T17:58:00.000-07:00

O ano passado o Roberval (querido aluno, agora universitário - Jornalismo UFAL) me pediu informações sobre a condição atual do Vietnã. Achei que vocês também gostariam de ter estas informações . Aqui estão os links:
http://www.vermelho.org.br/diario/2005/0502/editorial_0502.asp?NOME=Editorial&COD=4423
http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=30514
http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=9683
http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=23598

Bom estudo!

China Atual - Primeirão

2009-04-29T07:29:00.000-07:00

A civilização chinesa é uma das mais antigas conhecidas, quase tão antiga quanto as que existiram no Egito e na Mesopotâmia. O Império chinês já existia muitos séculos antes de Roma se tornar uma das maiores potências do mundo antigo e continuou existindo séculos após a queda do Império romano.Assim como a cultura grega serviu de modelo e inspiração para diversos povos do Ocidente, a cultura chinesa influenciou o desenvolvimento cultural de diversos países vizinhos, dentre os quais, o Japão e a Coréia. Os chineses também foram responsáveis pela descoberta da pólvora e pelas invenções do papel e da bússola.Não bastasse tudo isso, a cultura chinesa sobrevive em nossos dias e, segundo muitos analistas econômicos, a China deverá se tornar em décadas futuras a maior economia do mundo, posição atualmente ocupada pelos Estados Unidos.
Faça um comentário sobre as características (polítca, economia, sociedade e cultura) da China Atual. Não esqueça de registrar a fonte.

Estou aguardando!

Gabarito dos exercícios da Mesopotâmia e da Revisão

2009-04-02T08:16:00.000-07:00

Mesopotâmia

5) a) Amoritas (babilônicos)
b) Os babilônicos dependiam da agricultura de regadio, assim a construção e manutenção dos diques era fundamental para a sua sobrevivência.
6) O Códiogo de Hamurabi foi o primeiro código registrado da História. Criado para fortalecer o poder do rei Hamurabi, baseava-se na Lei de Talião - "olho por olho, dente por dente", ou seja, a punição era semelhante ao crime cometido. Apesar da intransigência da Lei de Talião, as penas eram diferenciadas de acordo com a casta do criminoso ou da vítima, refletindo a desigualdade social vigente.
7) A base cultural da Mesopotâmia foi desenvolvida pelos Sumérios que tinham uma religião politeísta, antropomorfa e que não dava importância à vida pós-morte. Nas ciências, ganham destaque a astrologia, astronomia e a Matemática. As construções chamadas de zigurates serviam de locais para cerimônias religiosas, celebrações e, até mesmo, como depósitos. A escrita cuneiforme era registrada em placas de argila com o auxílio de estilketes.
8) Os egípcios acreditavam na vida pós-morte por isso mumificavam os corpos para que eles pudessem voltar a viver. Já os Mesopotâmicos acreditavam que se o corpo e a alma se encontrassem depois da morte, causaria vários males a população, logo, enterravam seus mortos bem longe das cidades.

REVISÃO

1) Devido a sua localização geográfica (Mar Mediterrâneo) privilegiada e às dificuldades da agricultura num solo pouco fértil.
2) Astronomia, construção naval e principalmente o alfabeto fonético.
3) Os hebreus se unificaram politicamente pois necessitavam de uma organização militar mais forte para enfrentar os povos que habitavam a Palestina ( filisteus e cananeus). Esta unificação foi auxiliada pelo monoteímo religioso desenvolvido pelos hebreus.
4) a) Fuga do Egito para o retorno a "Terra Prometida", liderada por Moisés.
b) Divisão do povo hebreu em dois reinos: Judá e Israel.
c) Dispersão do povo hebreu após a destruição de Jerusalém pelos romanos, devido a perseguições religiosas.
d) Movimento de retorno dos Hebreus (Judeus) à "Terra Santa".
5) Monoteísta, ideais de céu e inferno, Juízo Final, importância dos profetas para divulgar a religião e deu origem às três maiores religiões do mundo atual: cristã, islâmica e judaica.
6) Unidades administrativas (províncias) do Império Persa, governadas por sátrapas e submetidas ao poder político do Rei.
7) Idéia de bem e mal, Juízo Final e a existência do céu e inferno.

Desculpe os erros de digitação! Resolvo mais tarde!
Bom estudo!

REVISÃO DO PRIMEIRÃO!

2009-04-01T07:38:00.000-07:00

O gabarito chega amanhã.

1) Por que os fenícios dedicavam-se primordialmente ao comércio marítimo?
2) Quais foram as contribuições culturais e tecnológicas dos fenícios?
3) Explique as causas da unificação política dos hebreus na volta para a Palestina.
4) Explique os fatos históricos referentes à civilização hebraica:
a. Êxodo
b. Cisma
c. Diáspora
d. Sionismo
5) Caracterize a religião hebraica.
6) O que eram as satrápias?
7) Quais eram as semelhanças entre o Zoroastrismo persa e o monoteísmo hebreu?

Terceirão

2009-03-22T15:21:00.001-07:00

Visitem este site sobre a Revolução Russa. Além de interessante pelo seu conteúdo, tem fotos, poesia e música.
http://www.vermelho.org.br/revolucao_russa/

Bom estudo!

Exercícios sobre Mesopotâmia!

2009-03-22T14:58:00.000-07:00

1) Aponte os fatores geográficos que possibilitaram a invasão de vários povos na região da Mesopotâmia.
2) Compare as sociedades do Egito e da Mesopotâmia quanto as condições geográficas e a estruturação política.
3) Qual era a principal característica dos Assíriois? Justifique sua resposta.
4) Indique três elementos comuns a vida religiosa do Egito e Mesopotâmia.
5) FUVEST - O Código de Hamurabi dispunha em um dos sesus artigos: "Se um homem deixar de reforçar o seu dique, se isto provocar uma ruptura e as águas invadirem os campos, este homem será condenado a restituir o cereal destruido por sua negligência."
a) A qual civilização pertence esse código?
b) Que relação há entre o dispositivo citado acima e essa mesma civilização
6) Explique as principais características do Código de Hamurabi.
7) Caracterize a cultura Mesopotâmica.
8) Compare a concepção de morte dos mesopotâmicos com a dos egípcios.

Respondam o exercícios no caderno.
Bom estudo!

Primeirão

2009-03-18T07:27:00.000-07:00

O texto complementar sobre a Mesopotâmia já está no link Arquivos.
Bom estudo!

Primeirão!

2009-03-11T05:20:00.000-07:00

A aula Multimídia sobre a Mesopotâmia já está no link ARQUIVOS.
Bom Estudo!
Patricia

Terceirão!

2009-02-26T07:14:00.000-08:00

A aula multimídia e o texto complementar sobre a 1ª Guerra já estão no link ARQUIVOS.

Bom estudo!

Primeirão!

2009-02-26T07:08:00.000-08:00

A aula multimídia sobre o Egito já está no link ARQUIVOS. E aqui vai algumas dicas de sites sobre o Egito Antigo.

http://historiadascivilizacoes.blogspot.com/2008/05/egito-antigo.html

http://www.discoverybrasil.com/egito/brasil_dc_egito_home/index.shtml

Bom Estudo!

O passado ilumina o presente

2009-02-11T03:41:00.000-08:00

Primeirão,

O texto sobre o Conceito de História está no link ARQUIVOS, abaixo do item Textos Complementares e Apresentações. Leia o texto e mande comentários das seguintes questões: O que é o passado? Como o passado se relaciona com o presente?
Boa leitura!

Voltamos!

2009-02-01T13:32:00.000-08:00

Não podemos continuar nossas férias, afinal o mundo está precisando de gente com coragem e disposição para algumas reflexões...

Xô preguiça! Vamos a luta!Sejam bem-vindos!

Espero muitos comentários e grandes discussões aqui no blog.

Não esqueçam: este espaço é de vocês!

Beijos e até breve!

Um presente da vida...

2009-01-11T14:39:00.000-08:00

Aos que não passaram no vestibular da UFAL...

Qualquer motivo bobo impediu que alguns grandes alunos não passassem no vestibular da UFAL. Nervosismo, para alguns. Insegurança, para outros. Mas, o mais provável seja que este processo seletivo ao avaliar mentes brilhantes com 132 questões e uma redação, durante três anos, cometeu muitas injustiças.
O mundo é muito injusto!
Entretanto, os alunos que não passaram, desta vez, no vestibular da UFAL ganharam um grande presente da vida. Talvez o maior deles: a oportunidade de aprender a levantar a cabeça, sacudir a poeira e dar a volta por cima. Este presente, se bem aproveitado, será guardado para o resto da vida e tornará esses alunos mais fortes, guerreiros e com o poder de enfrentar desafios.
Aproveitem bem este presente!

Estou orgulhosa de vocês, de todos vocês!

Vocês merecem todo o meu respeito e admiração!

PARABÉNS!

2009-01-09T15:10:00.000-08:00

Aos meus amigos, Vitor e Neri, aquele abraço! Parabéns pelo filhão!

Equipe porreta!

A família também veio prestigiar o trote UFAL! Essa vitória também é de vocês!

Turma de Feras UFAL 2009! Parabéns!

Piu e Bereva, antes do mela-mela!

Yolli fazendo pose de universitária! Agora POOOODEEE!

Eita sorriso bom! É pura alegria! Parabéns Nádia!

Meu colega Luis Alberto! Futuro Historiador! Puxou a professora!

E alguém duvidava da vitória da Ludmila? Parabéns minha flor!

O casal mais feliz do mundo! Parabéns Vanessa!

O sorriso nem cabe na boca do Fábio!

Na hora! Parabéns formiguinha Letícia!

Férias

2008-12-27T17:06:00.000-08:00

Estamos de férias!

Até Fevereiro...

Beijos!

Gabaritos da recuperação

2008-12-09T05:18:00.000-08:00

Olá meus amores!
Descupem a demora, fiquei sem net por um tempo. Aqui vão os gabaritos dos exercícios de recuperação do 1º e 3º anos. Qualquer dúvida, já sabem, é só teclar!
Exercícios sbre Feudalismo:
1 - E
2- D
3- 2+4
4-B
5- 2+4+8+16
6-2+4+8
7-1+2+4+8+16
8-C
9-B C D
10-C
11-B

Exercícios sobre Brasil Atual
1- C
2- D
3 -D
4- C
5- D

Brennand

2008-11-03T03:09:00.000-08:00

Primeirão,

A viagem foi show!

Australopithecus Garhi

2008-10-27T16:49:00.000-07:00

A reportagem completa da Revista Veja/99 sobre a descoberta do Australopithecus Garhi está no site:

http://veja.abril.com.br/280499/p_124.html

Guerra da Bósnia

2008-10-27T15:41:00.000-07:00

Terceirão,
Sobre a Guerra da Bósnia:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_da_B%C3%B3snia
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=61
Neste último site (mais completo) tem um erro de digitação onde tiver "sério" leia-se "sérvio".
Beijos e bom estudo!

Tá chegando a hora...

2008-10-27T14:05:00.000-07:00

Primeirão e terceirão,

Como o nosso tempo na sala de aula é curto ... A aula de História continua aqui! Todas as noites de terças e quintas, estarei postando questões da COVEST com o gabarito. Fiquem ligados!

Correção dos Exercícios

2008-10-21T07:12:00.000-07:00

Primeirão,

A correção dos exercícios do Módulo "O Feudalismo" já estão no link Arquivos. Estarei na Internet das 20h até as 22h. Qualquer dúvida deixem recado no blog que eu responderei via net. Muito chique, né?!

Bom estudo!

Aulão sobre a presença da família real no Brasil

2008-10-16T16:54:00.000-07:00

Segundão,
Matei a saudade no aulão. Foi show!
Aqui estão os links prometidos. Beijos e bom proveito.

http://www.estadao.com.br/interatividade/Multimidia/ShowEspeciais!desta que.action?destaque.idEspeciais=544
http://www.youtube.com/watch?v=NEunV99IE c0

Resumo sobre Feudalismo

2008-10-16T16:39:00.000-07:00

Primeirão, aqui vai um esquema sobre as características Básicas do Feudalismo. Beijos e bom estudo!

Voltei!

2008-10-16T16:10:00.000-07:00

Terceirão, a aula sobre ditadura já está no link Arquivos.
Não deixem de dar uma olhada nos links abaixo para complementar o estudo sobre a ditadura militar no Brasil. Beijos e bom estudo.
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=314
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=716
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=747
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=621
http://paginas.terra.com.br/arte/mundoantigo/ditadura/

Reescrita

2008-09-03T03:42:00.000-07:00

Primeirão,
Cliquem no link Comentário (abaixo) e digitem a reescrita das questões abertas da prova mensal. Não esqueçam de colocar o número da questão. As observações serão colocadas como comentários também.
A reescrita é o melhor jeito de aprimorar a produção de texto.

Beijos!

Aula Era Vargas

2008-09-03T03:38:00.000-07:00

Terceirão,
A aula sobre a Era Vargas já está no link Arquivos.
Bom estudo!

Seminário Alagoas: nossa história

2008-09-01T04:53:00.000-07:00

Agradeço a todos os alunos participantes.

A postura de vocês foi fantástica. Me orgulho muito de ser professora de um grupo tão interessado e preocupado com os rumos de Alagoas.

Foi uma pena não ter a presença de 100% dos alunos.

Um grande beijo à todos os participantes.

Império Bizantino e Império Árabe

2008-09-01T04:29:00.000-07:00

Primeirão!
Estes sites têm outras informações sobre o Império Bizantino e o Império Árabe. Aproveitem!
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=87
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=78
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=225
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=256
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=270

Era Vargas

2008-09-01T04:12:00.000-07:00

Andei sumida pois a organização do seminário esgotou o meu tempo "livre".
Estou voltando com força total...
Este link é para o terceirão. É do historiador Boris Fausto sobre a Era Vargas. Fantástico!

http://www.youtube.com/watch?v=5nanC18veAs

Beijos!

Questionário do primeirão

2008-08-11T11:43:00.000-07:00

Tive alguns problemas de saúde, mas já coloquei o questionáriono sobre Roma no link ARQUIVOS (ao lado).
Até amanhã!

Revolução de 1930

2008-08-06T17:22:00.000-07:00

Terceirão,

Achei este artigo sobre a Revolução de 1930 baseado nas idéias do historiador Boris Fausto, que admiro muito. O artigo aprofunda a importância política e econômica da Revolução de 1930.

http://www.klepsidra.net/klepsidra4/borisfausto.html

Não deixem de ler!

Beijão!

Mais cangaço!

2008-08-06T03:47:00.000-07:00

Outro especialista muito bom sobre o cangaço é o prof. Frederico Pernambucano de Mello. Neste site fala sobre o relançamento do seu livro. http://www.nordesteweb.com/not07_0904/ne_not_20040804a.htm
Espero que ajude.
Beijos!

Mapa Conceitual - República Velha

2008-08-04T17:34:00.000-07:00

Terceirão,
O mapa conceitual sobre a crise da República Velha já´está no link Arquivos.
Beijão!

Roma Antiga

2008-08-04T05:35:00.000-07:00

Alô galera do Primeirão,

Vamos estudar?

Estou sugerindo alguns sites sobre a História de Roma, tanto a Republica quanto o Império romano.

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=21

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=19

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=29

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=144

http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=882

Boa leitura!

Sobre o cangaço!

2008-08-04T05:25:00.000-07:00

A Lu Monteiro do terceirão me pediu algumas fontes sobre o cangaço. Aí vai...

Gosto muito da professora alagoana radicada no Rio de Janeiro Luitgarde Oliveira Cavalcanti Barros. Neste site tem maiores informações sobre a obra dela

http://www.nordesteweb.com/not04/ne_not_20010418b.htm

Isso é só o começo. Colocarei outros sites que aprofundam mais o assunto.

Beijos!

Aulas Multimídia

2008-07-22T17:23:00.000-07:00

Pessoal do Primeirão e Terceirão,
As aulas multimídia sobre Roma e República Velha já estão disponíveis. Há possiblidades de mudanças nas aulas, mas eu aviso.

Beijão!

Voltamos!

2008-07-14T10:03:00.000-07:00

Queridos alumos, VOLTAMOS!

Espero que todos estejam com a cuca fresca e prontos para enfrentar o rojão que vem por aí.

O PSS está chegando e o ritmo vai acelerar!

Vamos lá, cambada!

Boas férias juninas!

2008-06-23T15:18:00.000-07:00

Primeirão e terceirão,

Descansem bem! Nos vemos no 2º semestre!

Beijos!

Vamos estudar, Primeirão!

2008-06-14T10:56:00.000-07:00

O gabarito prometido do exercício da Grécia e a aula multimídia sobre o mesmo tema tiveram alguns probleminhas, mas graças ao alerta da Renatinha (1º B), já está tudo certo.
É só clicar no link ARQUIVOS (ao lado).
Valeu Rê!

Bom estudo!

Promessa é dívida...

2008-06-11T16:00:00.000-07:00

Queridos futuros universitários!
Os gabaritos prometidos dos exercícios sobre América Latina e Descolonização Africana já estão no link ARQUIVOS. Ainda acrescentei um arquivo sobre Apartheid e outro sobre Milagre Japonês. Não esqueçam de dar uma olhada no site da TV Cultura.

Vamos estudar!!!

Beijos

Sobre Guerra Fria...

2008-06-03T16:40:00.000-07:00

O pessoal que está assustado com a quantidade de conteúdo para a bimestral, aí vai um link com o resumo dos principais momentos da Guerra Fria. Não é resumo pequeno, mas vale a pena dar uma olhada. Deixem de preguiça e comecem a ler!

http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria/index.htm

Beijos!

Mais uma da Mafalda...

2008-06-03T16:27:00.000-07:00

A Paulinha do Terceirão me mandou o link de fotolog da Mafalda. Valeu Paulinha!

http://www.fotolog.com/mafalda_tiras

Beijos e boas risadas inteligentes com a nossa amiguinha!

Patricia

Grécia Antiga

2008-06-01T15:22:00.000-07:00

Pessoal do Primeirão,

Aqui estão os links prometidos para o aprofundamento da Grécia antiga.

http://www.culturabrasil.org/cotidianogrego.htm

http://www.bussolaescolar.com.br/historia_geral/grecia_antiga.htm

Beijos e boa leitura!

Revolução Cubana

2008-05-29T16:30:00.000-07:00

Pessoal do terceirão!

Para aprofundar sobre a Revolução Cubana.

http://www.cartamaior.com.br/templates/colunaMostrar.cfm?coluna_id=3831

http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMostrar.cfm?materia_id=13034

http://fotosite.terra.com.br/novo_futuro/portfolio_pop.php?id=303

Espero comentários.

Beijos!

Mafalda e a Guerra Fria

2008-05-29T16:08:00.000-07:00

Lembram da funcionalidade da Guerra Fria?

Beijos!

Mafalda

2008-05-26T18:15:00.000-07:00

Esta dica vai para os amantes da Mafalda.
A Berta do Primeirão mandou o endereço de um blog dedicado a Mafalda. Apesar do blog estar desativado, dá para ver algumas tiras para pensar e se divertir. Aí vai...

http://clubedamafalda.blogspot.com/

Valeu Berta...

Beijos!

Novas questões

2008-05-26T18:04:00.000-07:00

Pessoal do terceirão!

Coloquei 12 questões sobre a Descolonização da África no link Arquivos (no lado esquerdo no link Arquivos - Textos complementares e Apresentações). Não deixem de resolver as questões e aproveitem para postarem as dúvidas.

Beijos!

Descolonização da África

2008-05-21T04:23:00.000-07:00

Terceirão,

A aula não acaba na sala!

Aqui estão alguns sites muito interessantes sobre a descolonização da Àfrica.
Aproveitem o feriadão para ler um pouco.

http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria/guerra10/terceiromundo-africa.htm

http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMostrar.cfm?materia_id=14966

http://www.casadehistoria.com.br/cont_29-02.htm

Bom feriado a todos!

Valeu!

2008-05-19T06:48:00.000-07:00

Obrigada a todos pelas visitas e comentários (Luiza, Carol e Bárbara). Não deixem de visitar e de comentar o blog (as críticas são bem-vindas) . Já estou preparando novos textos e links para os próximos conteúdos (Primeirão - Grécia e Terceirão - Descolonização da África)

Beijos e até mais!

Antiguidade do extremo oriente

2008-05-09T17:56:00.000-07:00

Pessoal do Primeirão!

Continuo postando mais informações sobre a Índia, China e Japão.

Fiquem ligados!

http://india-antiga-didatica.blogspot.com/

http://china-antiga-didatica.blogspot.com/

http://nipocultura.blogspot.com/2007/07/02.html

Notícias sobre o Vietnã

2008-05-09T17:23:00.000-07:00

O Roberval pediu notícias sobre o Vietnã. Os links abaixo são de algumas reportagens que falam, tanto sobre a Guerra do Vietnã na década de 70, quanto sobre o Vietnã atual.

"Marx disse uma vez que sua teoria era uma teoria de desenvolvimento, e tudo que se desenvolve é sempre imperfeito. Certamente, a plataforma e a política de renovação no espírito do marxismo-leninismo e os pensamentos de Ho Chi Minh estão sendo e serão aperfeiçoados com o movimento da vida nacional e internacional do nosso tempo." - Dang Xuan KY é professor e Membro do Comitê Central do PC do Vietnã, Diretor do Instituto de Pesquisa para o Marxismo-Leninismo e o pensamento de Ho Chi Minh.

http://www.vermelho.org.br/museu/principios/anteriores.asp?edicao=31&cod_not=1020

http://www.vermelho.org.br/diario/2005/0502/editorial_0502.asp?NOME=Editorial&COD=4423

http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=30514

http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=9683

http://www.vermelho.org.br/base.asp?texto=23598

Dicas de pesquisa

2008-05-06T16:57:00.000-07:00

Os PRIMEIROS a gente nunca esquece...

Aqui vai uma dica de pesquisa...

O já conhecido http://pt.wikipedia.org , apesar de ser bastante didático e pouco crítico, é uma boa ferramenta de pesquisa, pelo menos para um conhecimento básico. É só digitar o assunto no campo da busca. Tem um bom material sobre a história antiga da China, Índia e Japão.

Um grande beijo!

Mais uma opinião

2008-05-06T16:52:00.000-07:00

Pessoal do terceirão!

Estou com a corda toda! Aqui vai outro link sobre Cuba.

http://carosamigos.terra.com.br/nova/ed133/geral_cuba.asp

Um grande beijo!

Outra Opinião

2008-05-06T16:48:00.000-07:00

Pessoal do terceirão!

Aqui vai um link com a trajetória de Cuba com Fidel Castro no poder. Vale a pena conhecer outras opiniões sobre o sistema político e econômico dos nossos irmãos latinos.

http://www.cartanaescola.com.br/edicoes/25/o-retiro-de-fidel

Um grande beijo!

Aulas Multimídia

2008-05-06T15:55:00.000-07:00

Todas as aulas multimídia estão disponíveis. Estudem bastante e tirem as dúvidas na revisão.

Um grande beijo

Patricia

Revolução Russa

2008-03-19T07:37:00.000-07:00

Pessoal do 3º ano,
Visitem este site sobre a Revolução Russa. Além de interessante pelo seu conteúdo, tem fotos, poesia e música.

Beijos e bom feriado!

http://www.vermelho.org.br/revolucao_russa/

2008-03-05T09:00:00.000-08:00

Nós vos pedimos com insistência:
Não digam nunca: - Isso é natural!
Diante dos acontecimentos de cada dia
Numa época que reina a confusão
Em que corre o sangue
Em que o arbitrário tem força de lei
Em que a humanidade se desumaniza,
Não digam nunca: Isso é Natural!
Para que nada passe a ser imutável!

Bertolt Brecht